班班幼儿园攻略 班班幼儿园1~7章

1、先和老清洁工对话，选有苹果的【你还不知道他的名字吗】选项。

2、问新清洁工名字，再告诉老清洁工。然后把纸条给新清洁工，再告诉老清洁工。

3、直接出教室，然后去厕所和老清洁工对话。

4、和走廊的人对话，然后选择有苹果的选项。再回去告诉老清洁工【然后走廊的人就死掉了，调查他的尸体可以得到一套衣服】上楼【进女厕所和新清洁工对话可以得到一张怪物卡】，去优等班找坐在轮椅上的小孩，选有苹果的选项。然后下楼把电梯卡给他。

5、找棕皮新来的女孩，给五块钱办事，离开食堂。上楼找老清洁工，避开轮椅小孩，不然会死。去女厕所和老清洁工对话，选有苹果的选项。下楼，去男厕所里的门，拿电锯。上楼，电锯给清洁工。

6、选择一言不发后吃一个苹果，拿一个玩具车然后出门【别去男厕所，老师在里面】。

7、在楼梯上放下一个玩具车，进食堂，把头扔进垃圾桶。对话选择【在找清洁工】-【在楼上】。然后回自习室吃苹果。

8、和在另一边抢球的两个小孩对话，选有苹果的选项。然后出门。【小**：在教室里，老师**了杰罗姆】

9、调查绿色的液体，拿走东西。然后去男厕所里的门，拿走右上角的尸体。来食堂，走食堂左边的门，然后去上面和清洁工对话。之后把绿色液体给垃圾桶**。

10、和高额头老师对话，选【我不是差生】，接下任务。和轮椅小孩对话，说要去通道，付三块钱，然后得到蓝花。和被困的纳吉对话，找校长帮忙。然后走右边的通道，提前进入学校。上楼，和两个人对话，选有苹果的。

11、和金发双马尾对话，选有苹果的，帮她送信。出门，一定选【我有通行证】，不然会被留。上楼，进优等班，送信给蓝衣服男孩。然后去女厕，和新清洁工对话，选有苹果的。

12、和食堂阿姨对话，说要素食。和棕皮女孩对话，然后给钱让她引开，进上面的房间拿黄花。和食堂阿姨拿素食，给蓝衣男孩。

13、去树下种***，然后摇树。然后要花，得到紫花。拿上新清洁工的红花。【小**：在教职工休息室】把***卖给轮椅小孩，上上面拿绿花。然后付钱去科学室。

14、喂花，顺序蓝黄紫红绿。完事，回家。

班班幼儿园第二章通关方法如下：

1、制定学期工作计划。在保证全体幼儿全面发展的前提下，注重培养幼儿良好的学习习惯、心理发展和生活习惯、提高各方面能力、加强常规训练，因材施教，让每位幼儿都能有所进步，不断提高，保证幼儿身心得到全面发展。

2、安排好班级日常活动。与小**不同，幼儿教育活动要遵循动静交替、室内室外交替、集体活动和自由活动交替等原则。对于刚入园的3-4岁幼儿，体力和精力有限，比较活泼好动，没有学习生活常规。

所以我们要平时的上课、用餐、就寝等生活环节中设定一定的音乐(强劲的或舒缓的)，通过音乐，孩子们一听就知道该做什么了，这样环节与环节之间就可以自然过渡，同时采用儿歌、童话故事、室内游戏等等活动形式引导孩子自觉规范自己的行为，形成常规。

而对于大班的孩子，他们的身心发展与刚入园的孩子相比有了明显不同，精力旺盛，对游戏、体育活动充满兴趣，所以我们要更多开展一些户外体育、游戏活动，如不同形式、规则的走、跑、跳、钻、爬、投掷等活动，可以提高游戏的难度，或者让幼儿参与制定游戏的规则。

他们即将升入小学，学习能力增强，好学好问，因此我们要从知识储备、心理准备上做好幼小衔接工作。他们的个*已经开始发展，各种心理活动已经有了互相的联系。

先前的心理活动和先前形成的态度会影响后来的`心理活动和态度。所以我们开展的活动要适应幼儿的个*特点，满足他们的情感需求，允许幼儿的个*得到体现。

《班班幼儿园2》白色班班的过法是先观察、控制角色、收集道具、利用道具、多练习。

1、先观察：在游戏开始前，先观察白色班班的位置和周围的障碍物，了解游戏规则和操作方式。

2、控制角色：使用手指控制角色移动，避免碰到障碍物，到达白色班班的位置。

3、收集道具：在移动的过程中，尽量收集金币和星星等道具，这些道具可以增加游戏分数，提高通关的几率。

4、利用道具：在游戏中，有些道具可以帮助玩家更快速地到达目的地，例如喷气背包可以让角色飞行，旋转风车可以消除障碍物等，玩家可以根据情况选择合适的道具使用。

5、多练习：如果**次未能通过白色班班的关卡，可以多练习，*练掌握游戏操作和技巧，提高通关的能力。

我总是说时间很快，其实这是必然的现象，学期工作总是很快，在幼儿园我的自己觉得自己的的日子很快，作为幼师我这种意识很早之前就有了，跟孩子们相处非常的好，孩子们没有什么烦恼，作为一名幼师我的工作就是教导这么一群孩子，更合适的应该是说在引导着每一位孩子的思想，这个学期已经是第二个学期了，也是一个工作进程的一大步，小班的孩子们也基本适应了，一个学期又开始也有结束，开始的一段时间是繁忙的，现在也是繁忙的，不知道是不是所有事情都是这样，在结束之际也该总结一下。

小班的管理工作是一个很困难的工作，这么以来我不得不做好准备了，尽管这学期开学之前孩子们已经有了一学期的适应，在幼儿园这么一个小环境下，我对自己很有信心，我没有带过几次小班，尽管老师们都说不好带，但是我还是毅然的做好工作，**个学期已经坚持下来了，这学期的我进行的还是相比上学期好，小班的管理工作不管是在上学期还是在下学期都是不容易的。

在这个学期以来我非常清楚地认识到做好一名幼师的职责，管理好一群孩子是我的职责，教育好这一群孩子也是我的职责，我不得不承认，还一点很重要，负责孩子们在园内的安全更加是我的职责。管理好一个班级，特别是幼儿班，或许我的方式方法不同，但是我一直在努力着，我一直在学习怎么去管理好这个群体。

这个学期的工作我还是变化了很多，不管是在什么时候我都会告诉自己，我的任务就是在这个前提下给自己一个锻炼的机会，做好管理工作保证这个班级在有序的进行着。

我应该注意孩子们的安全，小班的孩子相对不同，年纪是比较小的，刚刚来到这个新的环境或许这是一个新的生活状态，但是孩子们的安全意识不能够松气，小班的孩子们没有一个全面的意识，对于安全也好，对于一下危险物品也好，我们做老师的这相关方面应当加深教导，我很强调孩子们的安全，一个学期下来我的工作做的很多，不仅仅是一个片面的安全教导，我会很很负责的去做好这些工作，孩子们的安全意识也是我一直努力的方向。

一个学期的总有一些地方不是那么的理想，我的缺点是我需要改变的，尽管带过了很多小班，我对每一个孩子都是保持这一个好的心态在教育，有时候也会觉得想自己会做不好，从而失去信心，我会改变的。

多年的教学活动中，我们*喜欢的活动就是科学活动，但是*不敢放手做的活动也是科学活动，因为总是苦于选材的适宜*，苦于缺少专业知识与材料的支持，苦与课程内容深度的适宜*。其实一路走来很多问题在孩子身上就可以得到答案。因为每一批孩子的特点都不尽相同，他们的兴趣点和需求也不尽一致，所以抓住幼儿的兴趣，满足他们的需求就是*好的选材途径。好奇心是认识事物的原动力、内驱力。

有了好奇心，幼儿才会对事物现象感兴趣，从而产生探究的热情、求知的**，激发创造精神。每个幼儿都有着与生俱来的好奇心和探究**，“银杏树的树叶为什么到了秋天就会落？”“大叶黄杨为什么就不落叶呢？”“为什么蜗牛没有了壳还能存活呢？”……都是孩子们日常关注的问题，教师应追随着孩子的兴趣点与关注点，支持孩子的探索活动，对孩子们的好奇心和探究**教师要善于给予保持与培养。

当然一切知识的传授与学习都需要相应的经验积累做基础，所以对于《幼儿园教育指导纲要》中所提到的内容还要有序、有效的开展。幼儿园科学教育的内容涵盖面大，适宜的选材尤为重要。首先，反映多方面的科学内容。包含了物理、天文、化学、生物学、地球科学、人体科学等。

因此，为了拓展幼儿的见识，让幼儿有机会接触各个领域的知识，从小渗透科学意识，我们应善于挖掘适合孩子学习探究的科学教育内容。如：物理学中的光、电、磁、力、热；天文学中的四季的秘密、星球的运动；化学中的化学反应；生物学中的动植物生长与进化；地球科学的风云雷雨；人体科学的探索人体的奥秘等。其次，要贴近幼儿实际生活经验。《幼儿园教育指导纲要》中反复强调了“周围环境”、“身边常见的”、“生活中”这些字眼。由此说明，幼儿园科学教育内容的选择应是贴近幼儿生活的。

要让幼儿能够学以致用，让幼儿学到的东西运用到他们的生活中，使他们在生活实践中健康成长。科学教育活动来自于生活，通过生活而*终为了生活。科学教育不仅是幼儿获得有关经验，更重要的是幼儿在活动中养成的对科学的兴趣、探究**、处理信息的能力、与人交流合作的能力，要引导幼儿运用所学知识解决日常生活中的实际问题。

再有，要做到相应的活动选择适宜的教学方法。目前，幼儿园开展的科学教育活动多以正规*科学活动为主，而正规*科学活动又通常是集体的教学活动，集体教学活动就是要解决集体需要解决的问题。因此，正规*科学活动的选材应该是适合集体学习与探究的内容。当然，很多经验的获得都是要经过亲自实验、观察得来，那么个别观察指导的内容也很重要，所以区域材料的准备，教师的指导，环境中物质的丰富可以给幼儿提供*直接的探索、学习的机会。

根据幼儿年龄特点，修订适合本班的一日生活活动常规，培养幼儿遵守团体生活中的行为规则;懂得爱护玩具，异常是爱护图书，不撕折图书;能安静倾听教师和同伴的讲话，懂得**要先举手，进取主动**，不打断别人的讲话，不插嘴;与同伴友好相处，不争抢玩具、不说粗话，不随便翻拿别人的东西;明白坚持地面和墙壁的整洁，在**提醒下坚持手脸的干净和衣服整洁，不跪坐地板等。

1、美化新教室，丰富家园联系栏的资料，丰富活动区的材料。2、加强早操训练，增加活动器械，提高早操质量。3、提高幼儿生活自理本事，异常是自我服务本事：收拾餐具、折叠整理被子。4、根据本班的实际情景开展适合幼儿的主题活动，创设丰富多彩的主题环境。5、密切家园联系，加强安全教育管理，做好家长工作。6、加强幼儿良好品德行为习惯的培养。

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