喜洋洋和灰太狼游戏 喜羊羊rpg游戏合集大全

喜羊羊与灰太狼 [剧中人物简介]灰太狼--------网络痴迷症患者，历史*愚蠢的捕羊手。

红太狼--------灰太狼的**野蛮**和捕羊幕后策划人。蜘蛛--------IT人士，建网站高手，美食家。

喜羊羊--------羊村聪明羊，喜欢动脑筋做新式武器对付狼，拥有280种捕狼武器**。美羊羊--------羊村**美羊，环球时尚杂志专职**。

沸羊羊--------羊村**猛羊，超羊赛冠军。懒羊羊--------羊村**懒羊，“周公”牌床垫代言人。

憨羊羊--------羊村**老实羊。羊村村长-----羊村CEO，长期与狼战斗中积累了丰富经验，主抓培训教育工作。

蜘蛛*士------知识渊*，专门研究各式蛛网武器。千年古树------历经沧桑，遍看羊与狼间百态。

**场 [红太狼与灰太狼在固定位置出场] [红太狼身穿红色毛大衣，站在大树下，手搭凉棚作了望状。灰太狼坐在地上，戴着纸尿裤，腿上架着笔记本电脑，正专心地上网。

]红太狼：“灰太狼，你一天就知道上网**，也不干正事，恶狼传说中这一带是肥羊新村，有很多的羊，赶紧给我上网查一查！”灰太狼作不情愿的搜索状：“红太狼，我。

没找着！”红太狼：“还说自己是**网民！我看是**笨蛋！红太狼踮起脚，举起望远镜，四处了望。突然惊喜地说：“看这边！没想到恶狼传说是真的，没想到，青清草原里会有这么多的羊。”

灰太狼贼头贼脑地走过去，低声下气地说：“能让我看看吗？”。红太狼把望远镜递给灰太狼，灰太狼举着望远镜，边看边流着口水说：“羊，好肥的羊，好多肥的羊”红太狼唱：“青青草原上，跑来一群羊，快来快来数一数，二**七八”灰太狼作憧憬状：“今天烤羊排，明天涮羊肉，后天”红太狼揪着灰太狼：“走，抓羊去！”两只狼**地跳起搞笑的舞蹈，一起唱：（大坂城的姑娘）“青青草园肥羊多，肥肥的羊肉很不错，再不用羊毛衫来解馋，从此过上好生活！”两狼唱完，摆个滑稽造型，一齐举起胜利的手势，说“耶”第二场 [场景：绿色的大草原上，鲜花盛开，阳光明媚。

羊儿们在自由自在地吃草，]（音乐之声） [羊村村长领着喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊、憨羊羊迈着滑稽的羊步，从上场门排成一队走上舞台。（走到舞台中间停下来唱）]喜羊羊唱：“我是聪明的喜羊羊，机灵智慧本领强。”

（转过身，扭扭屁股）美羊羊唱：“我是漂亮的美羊羊，美丽可爱*时尚。”（转过身，扭扭屁股）懒羊羊唱：“我是肥肥的懒羊羊，吃饭睡觉样样香”（转过身，扭扭屁股）沸羊羊唱：“我是健康的沸羊羊，活泼好动*强壮。”

（转过身，扭扭屁股）憨羊羊唱：“我是老实的憨羊羊，憨厚老实*善良。”（转过身，扭扭屁股）羊村村长：“我是羊村的村长，对付恶狼有妙方。”

（转过身，扭扭屁股）（一齐转身）合唱：“我们是一群善良的羊，我们是一群聪明的羊，我们是一群智慧的羊，对付恶狼*擅长！”合唱完了，村长跟小羊说：“孩子们，羊界首富比尔·盖羊约我谈合作，我得走啦。” [众羊高兴欢呼状]喜羊羊：“村长，让他给我们每羊两台电脑，一台打字，一台上网。”

村长：“你们好好玩吧，要注意大灰狼啊！”[村长下舞台]。众羊：“您就放心吧！”沸羊羊：“我们玩老鹰捉小羊吧，我当老鹰。”

[众羊在台上做游戏]，[众羊响应，尽情玩耍] [灰太狼贼头贼脑地上场，躲在一棵树后面，灰太狼狞笑着说]“红太狼，我今天一定让你吃到肥肥的小羊羔，你在这等着我！”[说完，向正在跳舞的羊群们扑过去] [羊群逃散，绕着舞台奔跑一周。肥肥的懒羊羊和憨羊羊跑在*后，被灰太狼紧追不放，跑下舞台。

喜羊羊、美羊羊和沸羊羊跑到树下，停住]。 [喜羊羊掏出一瓶*水]，对大家说：“这是我从村长的实验室里拿的巨人*水，大家快喝了，我们变成巨人就可以联合对付灰太狼了！” [每人喝了一口。

可是三人缩成一团，表现出变小的样子。]美羊羊哭起来“我们怎么变小了呀？！”喜羊羊拿出瓶子仔细一看“糟糕！拿错了！拿错了！拿成昆虫*水了”。

沸羊羊也哭：“那我们怎么办呐？”千年古树：“哈哈，我活了一千年，还没见过这么小的羊呢？快爬到我身上来吧，灰太狼就发现不了你们啦？” [三羊开始爬树状]（灯光灭）第三场 [场景：舞台背景为一面巨大的蜘蛛网，一只五彩斑斓的大蜘蛛伏在几片树叶后。三只小羊蹲着挤在一起，从舞台一侧慢慢朝蜘蛛网移动]亮光打在蜘蛛身上。

蜘蛛伏在树叶后面自言自语地说：“今天网速也太慢了，守了一天我的毛毛虫邮件也没到。让我检查检查，是不是中了**了？！要是能中个蠕虫**那该多好？！”蜘蛛接着自言自语地说：“**让我开个淘宝店，做点小生意。

可我怎么说也是个搞网站的，还是上新浪开个*客推销一下我的网站比较靠谱。”美羊羊一不小心被蜘蛛网粘住了。

作挣扎状，大叫：“Help!Help！”蜘蛛网剧烈地晃动。蜘蛛从树叶后面迅速地爬出来。

蜘蛛远远望见似乎网上是一只羊，吃了一惊，说：“这年头，蜘蛛网除了能捕昆虫和网友以外，居然还能捕羊！”蜘蛛快速爬过去，走近一看，大笑道：“原来是羊村的邻居！是谁把你们PS得这么小？！”憨羊羊不好意思地说：“为了躲避灰太狼的追捕，我们不小心。

让世界充满和平---观《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》

那是一个不寻常的周五，我做了一件十分快乐的事，那就是看动画电影《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》。

**除了有“羊”和“狼”，还有一种可爱地没有一丝牛样却牛气十足的牛——蜗牛。故事既让人快乐又让人回味无穷，草原上的蜗牛病了，原因是蜗牛体内的三个种族：白牛、黄牛、黑牛发生战争引起了**，羊想救牛，狼想吃羊，羊和狼就这样进入了蜗牛体内，用暂时的合作通过千辛万苦使“三国”和好了。

在这部电影里，*令我感动的是黄牛国的暴君与自己在白牛国的弟弟见面时那深情感人的场面和喜羊羊救小灰灰的动人场面。因为战争使的一个幸福美满的家庭破灭，因为战争使一个正常的小牛在心里充满着仇恨、变得狂暴，因为战争使整个蜗牛家族得了致命的**。看到这里我也痛恨战争，不由想起了**次、第二次世界大战、美国和伊拉克的战争……我不明白，既然战争会给百姓造成如此糟糕的状况，为什么有些人还一直坚持战争呢？我们不需要战争，我们需要和谐的生活，我相信战争这个词有朝一日会从人类生活中彻底消失！

让世界充满和平---观《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》那是一个不寻常的周五，我做了一件十分快乐的事，那就是看动画电影《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》。

**除了有“羊”和“狼”，还有一种可爱地没有一丝牛样却牛气十足的牛——蜗牛。故事既让人快乐又让人回味无穷，草原上的蜗牛病了，原因是蜗牛体内的三个种族：白牛、黄牛、黑牛发生战争引起了**，羊想救牛，狼想吃羊，羊和狼就这样进入了蜗牛体内，用暂时的合作通过千辛万苦使“三国”和好了。

在这部电影里，*令我感动的是黄牛国的暴君与自己在白牛国的弟弟见面时那深情感人的场面和喜羊羊救小灰灰的动人场面。因为战争使的一个幸福美满的家庭破灭，因为战争使一个正常的小牛在心里充满着仇恨、变得狂暴，因为战争使整个蜗牛家族得了致命的**。

看到这里我也痛恨战争，不由想起了**次、第二次世界大战、美国和伊拉克的战争……我不明白，既然战争会给百姓造成如此糟糕的状况，为什么有些人还一直坚持战争呢？我们不需要战争，我们需要和谐的生活，我相信战争这个词有朝一日会从人类生活中彻底消失。

我看了许多动画片，有《猫和老鼠》、《大头儿子小头爸爸》、《天线宝宝》……我*喜欢《喜洋洋与灰太狼》这部动画片。

这部动画片中是讲狼和羊的故事喜洋洋很聪明，总是能帮助朋友们脱离危险；美羊羊很美丽，她有一对美丽的蝴蝶结，象一位小**。沸羊羊很想学武功，也算是武功高手；懒洋洋好吃懒做；慢羊羊是个村长，他有一个特点，就是他思考问题时，头上长草，有一次，草原里没有草，美羊羊就给村长出了一道题“1+1=？”村长说：“2呀”，美羊羊说：“不对。”

村长的头上开始长草了，长呀长呀，美羊羊就把村长头上的草分给大家吃。灰太狼他也有一个*大的特点就是怕**，每次捉不到羊，红太郎就会用平底锅打灰太狼我还会唱《喜洋洋与灰太狼》的主题歌呢：“喜洋洋、美羊羊、懒洋洋、沸羊羊、慢羊羊、软绵绵，红太郎、灰太狼。

别看我是一只羊，绿草因为我变得更香，天空因为我变得更蓝，白云因为我变得柔软。”。

2030年，灰太狼成了狼族的败家子、淘汰的狼，它没有办法，只好带着红太狼流浪生活。

有一天，红太狼饿的受不了了，拿起她随身带的“秘密武器”——平底锅，只听见“啪”的一声，灰太狼就乖乖的倒下了。灰太狼可怜巴巴的看着红太狼，说：“**，你可不可以轻点呀！真是的，凶**。”

红太狼听了，说：“你说什么？竟敢说我凶**？想找死是不是？”说着，红太狼又挥起它的平底锅。接着，就想起小时候的事，它越想越向往，红太狼说：“想当年，我爸爸是狼族长，整天神气十足，那时我正在花繁叶茂，是*漂亮的，我嫁给你时，家人不愿意，早知道听爸爸的了。”

说着，就“呜呜”的哭了。“放心吧！**，今天我一定会让你吃到香喷喷的烤肥羊的！”又是一个“啪”的一声，红太狼的平底锅又**了。

“每次都这样说，那次成功了？你看，我C的。”“**，这次一定成功，只是，只是···”“只是什么呀。”

红太狼急了。“只是要有劳一下你了。”

“可以，只要可以吃到羊肉。”我的办法是；&*（*^##（）^&。

“好的，OK。”灰太狼和红太狼一起到羊村，学着乞丐的声音说：“好心的喜羊羊、懒羊羊、暖羊羊、慢羊羊、美羊羊，求求你们放我进去吧！只要给我吃的，我什么都帮你。”

这时，喜羊羊跑来了，说：“这不是灰太狼先生吗？什么时候到求我们的时候了？你说不伤害我们是真的吗？”“是，是，是，没。

机器猫与喜羊羊机器猫的偶像是喜羊羊，他每天不分日夜的想着喜羊羊。

有一次，机器猫在与大家玩太空遨游过程中，偷偷地来到了美丽的草原上，他看见了草原上的天空蓝蓝的，云雪白雪白的，草原上的草青青的。机器猫来到了草原上之后，和喜羊羊他们成为了好朋友，喜羊羊他们还和机器猫一起去到树林边聚餐呢！树林那里的景色仿佛就是一幅美丽的画。

树，枝叶茂盛、高大挺拔，小河里的水清澈透底，水面上还游着几条鱼呢！沸羊羊拿着网兜，正在捉蝴蝶。懒羊羊走了这么长的路觉得肚子饿了，他不管三七二十一拿起一块蛋糕就大口大口地吃了起来。

这时，藏在小河边大树背后假装钓鱼的灰太狼自言自语地说：“小羊们，你们这次必死无疑了。”因为灰太狼得意地讲话讲得太大声了，喜羊羊发现了灰太狼的诡计，就瞪大子眼睛站得笔直，心里想：决不能让灰太狼得逞。

于是，他就和机器猫商量了起来，机器猫自豪地说：“别怕，还有我呢！”说完机器猫从口袋里掏出好多又大又肥的羊，并对灰太狼说：‘灰太狼别等了！让我来送给你一些羊吧！“于是一群又大又肥的羊跟着灰太狼回他的家____狼堡。羊全到了家之后就全部变成了一个个点燃的**，把灰太狼给炸了个飞天，灰太狼在空中喊：”我一定会回来的！”灰太狼就这样又一次失败了。

喜羊羊与灰太狼之自觉很重要（村长）“懒羊羊！”（怒气冲冲）（懒羊羊在睡觉）（村长）“懒羊羊！！”（喜羊羊）“懒羊羊，村长叫你呢。”

（轻轻地）（懒羊羊）（迷迷糊糊）“恩？村长，是不是下课啦？哦！放寒假咯！”（开心的）（村长）“懒羊羊！问你一个问题：三个臭皮匠顶个诸葛羊是什么意思？”（懒羊羊）“啊……”（沸羊羊）（小声的）（比比划划）（懒羊羊）“哦，村长，我知道了。我问你，那十个臭皮匠顶几个诸葛羊呢？”（慢悠悠）（懒）“（*^__^*）嘻嘻……，我让你除不尽。”

（小声的）（村长）“懒羊羊！寒假作业你做双份！”“下面布置寒假作业：语文8本练习册。数学：4本堂堂练。

英语……”“丁零……”（大家）“下课咯！放寒假咯！”（村长）（怒气冲冲）“英语2本练习册……——但是，改成6本啦！”（大家）“啊——”一个月过去了——寒假的*后一天——（灰太狼拿着望远镜朝羊村望着）（红太狼）“灰太狼！还不去捉羊！”一个平底锅飞过来（灰太狼）（装作很痛）“**，别急啊，你看，这是我花一个月零1秒做出来的——自动作业机！”由一个平底锅，（红太狼）“知不知道！就为了这个东西，我吃了1个月的杂草沙拉！”（灰太狼）“**别急嘛，只要我们这样……”在耳边嘀咕几句。（两人知道计划以后都笑起来）（红太狼）“那还不去抓羊！~”（灰太狼）“**，你等我的好消息吧！”青青草原——（懒羊羊和沸羊羊）（敲班长家门）“班长，你作业借我们抄抄好不好啊？”（暖羊羊班长）“可是，因为村长知道你们会抄我的作业，所以早就把我的作业收走了。”

（懒、沸）（张大嘴巴）（懒羊羊和沸羊羊来到操场遇见喜羊羊）（两人）“喜羊羊，作业借我们抄抄好不好啊？”（喜羊羊）“可是，我还没做啊，我都是*后一天的晚上才做的。”（那两人）“切！作为一个好**，怎么可以作业都不做呢！”（喜羊羊）（无奈）（美羊羊）“懒羊羊、沸羊羊，你们怎么可以这样呢！你们自己还没有做呢。”

（两人）（对望一眼，撒娇）“美羊羊，把作业借我们抄好不好？”（美）“可是……”（红着脸）“我也没做啊……”懒羊羊走到村口，看见灰太狼的自动作业机，便走过去，把作业本放进去，就在这个时候，灰太狼抓住它的手。（灰太狼）“呵呵，懒羊羊，跟我回家吧——这样，你就不用做作业了。”

狼堡——（灰太狼）“**，我回来了！”（红太狼）（欣喜的样子）“啊！小羊！”（灰太狼）“**快烧水！”（红太狼）一个平底锅飞过来“灰太狼！！（灰太狼）“是，**，我去烧水！”（懒羊羊）“红太狼姐姐，求求你完成我一个*后一个愿望吧！”（乞求的眼光）（红太狼）（很开心）“真会说实话，反正你始终要被我吃的，就完成你的愿望吧！”（懒羊羊）“姐姐，我想把*后的作业做完！”（红太狼）“好吧！”（懒羊羊看见窗口躲着喜羊羊）（灰太狼）“**！这锅怎么坏了？”（红太狼）“怎么可能？新买的……”走了过去。喜羊羊进来拉着懒羊羊就跑，跑出狼堡。

灰太狼和红太狼还在修锅。（喜羊羊）（微笑着）“3!2!1！”（**）（灰太狼）“我一定会回来的！”完。

8.【读《喜羊羊与灰太狼》有感作文】

看完《喜羊羊与灰太狼》，我来一一评价他们吧！喜羊羊机智勇敢，有许多好点子，总是可以把伙伴们从狼堡救出来。

美羊羊是只心地善良、胆子小、*富有同情心的一只羊。她说话细声细气，我很喜欢她。

懒羊羊十分贪吃，别的羊只吃草，他却什么都吃，因此总误了大事。他还是一只贪睡、懒惰的羊。

还爱耍小聪明，但总是聪明反被聪明误，所以经常被灰太狼捉去。沸羊羊是只健壮、自信、有义气的羊，他觉得自己才是*棒的，有点瞧不起？e的羊。

慢羊羊是羊村村长的，他爱搞**，可有时却弄巧成拙，使羊们尝尽苦头，所以大家都有点讨厌他。灰太狼经常用他作*饵，而抓住别的羊。

灰太狼十分狡猾，有许多鬼点子，可就是抓不到羊，反而被羊们涮得团团转，因此“我一定会回来的”成了他的口头禅。红太狼的脾气非常暴躁，比灰太狼智商高一点，她*想吃羊，却轻易不出手，总是派灰太狼去抓羊，而每次灰太狼总是战败而归，这时红太狼就用平底锅让他眼冒金星。

9.我*喜欢的电视栏目——《喜羊羊与灰太狼》作文怎么写

“喜羊羊，懒羊羊，沸羊羊，美羊羊……”听起这首歌，大家一定知道我今天要谈的动画片是什么了吧？它就是《喜羊羊与灰太狼》.动画片中的“青青草原”上生活着灰太狼，红太狼和大肥羊村的子民们.灰太狼和红太郎生活在草原的西边，大肥羊们生活在草原的东边.大肥羊村里有灰太狼的克星，那就是喜羊羊.喜洋洋和灰太狼就是一对活生生的“反义词”.它们一个是羊，一个是狼；一个善良，一个凶恶；一个是正义的化身，一个是**的化身；一个总是胜利，一个总是失败.对比的十分强烈，简直就是天壤之别.到这时，有人可能就会问：“羊怎么会是狼的克星就算是邪不压正，但是瘦死的骆驼也比马大呀！”如果你真是这么想的，那*好的理由就是：喜羊羊的智慧加上村长**的武器加上小羊们得齐心合力再加上人数的众寡悬殊就等于把灰太狼打的狼狈而逃，所以每一次的结*总是灰太狼屡屡失败，都的观众哈哈大笑，虽然总是失败，但每一次的失败都是五花八门、花样百出让人们百看而不厌烦.令我刻骨铭心的是《喜羊羊与灰太狼》之“意志山”，内容是这样的：村长带着他的子民去登山，这座山**重重，十分危险.但是羊儿们都不怕，都自告奋勇地去参加.灰太狼知道后，就准备先登上山在山上等小肥羊，灰太狼说干就干，立刻就去登山.好不容易过了前**，却被*后一关的“巨石关”压住了，而小肥羊上山时却十分顺利.我看完这一集厚的感受是：不仅好笑，结尾时也非常有创意，这几的结尾是：把屏幕的景象缩小到只剩下喜羊羊的一只脚，让后反过来，上面写了一个字“完”.还有非常重要的一点是，让我学会了防御敌人.在这*后，让们一起回味哪首歌吧！“喜羊羊，懒羊羊，沸羊羊，美羊羊……”我*喜欢的电视剧是《喜羊羊与灰太狼》，这是一部十分有趣又富含哲理的动画片，剧中的灰太狼是一个十分可恶的人物，他非常渴望有吃不完的羊.辽阔的青青草原上有一个羊村，羊村里住着喜羊羊，美羊羊，懒羊羊，沸羊羊以及其它许多可爱的小羊们.每天，灰太狼都会想方设法去捉羊，可他完美的捉羊计划每次都会被聪明的喜羊羊搞得一团糟，往往是捉到了羊却吃不到羊，反而还挨了红太狼（灰太狼的妻子）一顿平底锅痛打.剧中这么多的人物中，我*喜欢喜羊羊，他聪明好学，总能帮助羊村的伙伴们脱离狼爪.他不但聪明，体育也很棒，每次羊村举办的运动会，他都是**名，我还要多向他学习呢！虽然在动画片中灰太狼是一个十恶不赦的大坏蛋，但他也有很多优点.每次红太狼打他时，他都毫无怨言，要是换成别的狼，早就给红太狼点颜色瞧瞧了！灰太狼还是一个“**大王”，他**出了许多有效的捉羊机器，虽然*后都是徒劳无功.但他的才华却不得不让人十分羡慕.灰太狼的身上还有坚持不懈的顽强精神.每当他捉不到羊还被羊捉弄时，他都会不屈不挠地说：“我一定会回来的！”他是多么顽强啊！虽然他的这句经典台词已经成为人们休闲**时的笑料，而我却从中学到了灰太狼不气馁，再接再厉，不屈不挠的顽强精神！同学们在不开心的时候看一看《喜羊羊和灰太狼》会让你倍感轻松哦。

10.我的《喜羊羊与灰太狼》作文

在世界上，那么多书中，我选择了《喜羊羊与灰太狼》这本书。

它的作者就是“侯明亮”！当然，这本书里也有我喜欢的人物和感人的情节。我喜欢的人物有“喜羊羊、灰太狼”。

因为，它们教给我了智慧、勇敢、坚持的精神。感人的情节也有，就是在包包大人它们准备利用过山车来逃离虎威太岁的游乐场，在寻找喜羊羊和灰太狼时，红太狼抱着自己的儿子小灰灰跑过来，跪在地上求大家让小灰灰上过山车，而她宁愿自己不上车也要保证小灰灰上车，大家都被红太狼感动了，就让它们母子上了车……这个情节感动我的是，红太狼宁愿牺牲自己，也要乞求大家让自己的儿子上车逃避虎威太岁的迫害！在逃离的过程中还遇到了一些意外。

后来，喜羊羊和灰太狼的互相协作，用智慧和勇敢的精神打败了虎威太岁。在我读完《喜羊羊与灰太狼》这本精彩故事书后，通过故事激发了我的想象力，**了我的创造力！我想在以后的阅读中，一定会让我在智慧与幽默中脱颖而出。

作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有助于**理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢？下面是我收集整理的喜洋洋和灰太狼教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

1．根据《喜洋洋和灰太狼》的故事情节，感受回旋音乐种AB短的不同音乐*质，并初步学玩音乐游戏《喜洋洋和灰太狼》。

2．能够创编不同的小羊动作，体验音乐游戏的快乐。

小羊胸饰人手一个；灰太狼头饰；音乐

你们认识他吗？（喜洋洋）有一群小羊在草地上玩，他们玩得可开心了，这时候大灰狼来了，小羊们怎么办？我们赶快躲起来！怎么躲呢？大灰狼什么也没发现就走了，小羊出来玩了……

1．师：今天来时给你们带来了一段音乐讲的就是这件事。听一听哪段音乐是小羊出来了，哪段是狼出来了？

3．谁先出来了？小羊是怎么走路的？

跳舞——是怎么跳舞的？——教师示范，幼儿学习。

6．听音乐，谁来了？（听音乐）

灰太狼来了，小羊怎么办？怎么蹲？

提醒孩子：大灰狼出来的时候能动吗？千万不能动，不然会被大灰狼抓走的？

三、角色扮演：请一名幼儿当大灰狼，幼儿继续听音乐做游戏。

本次家长开放日我班选择了动静结合的两个活动，一个音乐游戏《喜洋洋和灰太狼》，另一个是绘画活动《毛毛虫》，分别从音乐感受表现和构图表达出发，发展幼儿的审美能力，表达表现能力。

我组织的《喜洋洋和灰太狼》意在达到这样的目标：根据《喜洋洋和灰太狼》的故事情节，感受回旋音乐种AB短的不同音乐*质，并初步学玩音乐游戏《喜洋洋和灰太狼》；能够创编不同的小羊动作，体验音乐游戏的快乐。于是我根据“喜欢动画片的形象和情节，乐意模仿……”这些小班幼儿好动好奇的年龄特点，以动画片《喜洋洋和灰太狼》为原型，选用合理ABA结构的《槟果》音乐，创设“小羊玩耍——大灰狼来了，幼儿躲藏——大灰狼离开，小羊又再次出来”的音乐游戏情景，通过感受故事——感受音乐——表现音乐三部曲来开展活动。

二、通过提问，激发幼儿想象热潮

在活动中，原本以为小班的音乐感受、想象能力较弱，我预设了相应的动作已备幼儿学习。但在活动发现孩子们思维活跃，他们不仅能**遍音乐欣赏后感受出小羊来了，大灰狼来了的音乐，还能用各种动作表现小羊走路的动作，虽然小班孩子的动作比较幼稚、滑稽，但他们非常可爱、投入。活动展现了他们丰富的想象力，当我提示“小羊在走路，还在干什么？”他们有些说在跳舞，有些说在游戏，有些说在锻炼身体……

三、教师示范，促进幼儿积*表现

开始**、二遍，孩子的表现“平淡、羞涩”，我通过夸张的肢体语言进行引导，并配合生动、富有节奏的语言，如大喊、跺脚“大灰狼来了”，并作侧耳倾听状，又如“小羊和同伴快乐的舞蹈……”等等，来激发孩子的表现表达，孩子们非常投入，玩了数次都不舍得停下来！教室里充满了欢笑声！

活动目标：尝试根据音乐形象的变化进行游戏，体验遵守规则、共同游戏的快乐。

1．录音机、电子琴、“喜洋洋和灰太狼”中主要动物明星胸饰。

2．情景布置：草丛、大树、房子等可供幼儿躲藏的道具。

（一）装扮角色、介绍自己，引起游戏兴趣。

幼儿自选胸饰，装扮“喜洋洋和灰太狼”中的各种角色，跟着xx的音乐节奏介绍自己。

教师主要关注：孩子是否能自己跟着音乐节奏大声地介绍自己。

（二）听辨音乐，进行游戏，体验遵守规则、共同游戏的快乐。

1.**遍游戏：复习游戏，回忆玩法与规则。

教师主要关注：幼儿是否能听辨两段不同的音乐形象进行游戏。

2.第二遍游戏：尝试根据音乐形象的变化进行游戏。

教师主要关注：幼儿是否能听辩出音乐的'变化进行游戏。

3.第三遍游戏：鼓励**角色，进行游戏，表现不同的音乐形象。

教师主要关注：幼儿是否能根据新角色听辨音乐做游戏以及幼儿遵守游戏规则的情况。

小班音乐游戏《神奇的魔法棒之喜洋洋和灰太狼》是借助德国音乐家德力勃所作舞剧中的一个片段《拨弦》展开的一节音乐游戏活动，这段音乐分成四个大句，每个大句又可再分为四个小句，各小句一般都以带两个重音的跳音结束。本活动是在喜洋洋和灰太狼捉迷藏的游戏中通过随着音乐走动或停顿，清晰的帮助幼儿感受音乐的每一个乐句。但这对小班幼儿有一定的难度，因此我们将乐曲游戏化、图谱化。因为音乐游戏是将音乐以生动有趣的游戏形式表现出来，帮助幼儿更具体、形象地感受和理解音乐，使幼儿在乐此不疲的游戏和玩耍中掌握音乐知识和技能。对于小班来说，音乐游戏是*好的音乐教学手段和方法，幼儿在愉快而自由的游戏活动中获得更多积*的情绪体验，从而快乐成长。

充分体现了"以幼儿发展为本"的新理念，目标的方向明确、全面；内容关注到了"情感、技能、知识"；活动实施的过程能紧紧围绕目标展开，并做到环环紧扣，目标的达成度高。

教学策略的运用适宜、得当，关注到了幼儿的*佳兴趣点。老师选用了幼儿**悉*感兴趣的游戏《狼捉羊》来表现乐曲，以此作为切入点，更加激起了幼儿的学习兴趣，挖掘了幼儿游戏能力，提高了幼儿的有意注意、自我控制能力。在突出重点、突破难点上老师运用了听音乐做动作，在跳音的部分采用一动不动的形式，让幼儿知道这里是跳音，我们要采用不同的方式来表示，使难点得到了比较好地解决。

老师能从幼儿的年龄特点出发，选择了音乐游戏来表现音乐，而且选用了幼儿较为*悉的动画形象——灰太狼和喜洋洋，这样更能激起幼儿的学习乐趣。在教学方法上，老师*好地发挥"引导着、支持者、合作者"的角色，使幼儿在玩中学，学中玩，改变那种"我教你学，我说你做"的单一传授式教学方式，使整节教学活动气氛活跃，充满欢声笑语。

整个活动，各个环节紧密相连，互相渗透，处处体现着层层不断深入的模式。在本次教学活动中，老师通过手偶、图谱、游戏等多种方式让幼儿在欣赏音乐过程中感知重音，逐步让幼儿了解音乐的*质和结构。

图谱的运用是本次活动的亮点：图谱有着强烈的视觉效果，借助图谱把抽象化的音乐具体化，它的出现让孩子们很快找到了"灰太狼回头"的音乐（乐曲中的重音出现的地方），通过视听有效结合，引导孩子们看图谱感受音乐的每个乐句，来突破重难点，达到了教学目的。

整个活动始终以情境化、游戏化的方式进行，引领幼儿由表及里、由浅入深地感知乐曲，体现愉悦*、发展*。

这个活动之所以成功还有一个重要的方面是老师的课前教具准备充分。

老师用图谱很好地再现了音乐节奏，降低了幼儿的学习难度，取到了事半功倍的效果。老师还准备了幼儿*为喜欢的教具——灰太狼和羊的玩具，为整节课增加了亮点。

但是，没有*好，只有更好。那怕再好的一堂课也总有疏漏之处。在整个活动的实施过程中老师在关注活动的细节上还有些疏忽。例如：老师在与幼儿游戏的时候还可以更**一点，动作还要更夸张一点，童趣一点，也许更能激发幼儿的学习乐趣，让整个活动氛围更激昂一点。

本次半日活动的集体教学活动我选择的是音乐游戏《喜羊羊与灰太狼》。之所以选择这首乐曲作为活动开放的游戏教学，是因为喜羊羊和灰太狼是孩子们异常*悉和喜爱的动画片人物，无需做过多的渲染。用这两个形象作为游戏的主角，会让孩子们更容易理解与接受。并且游戏中可以请家长参与共同游戏，增近亲子感情；还可以让孩子们在活动中体验游戏的快乐，在不同的动作中感知音乐的模型，提高孩子对音乐的感受力，逐步提高孩子的音乐素养。

七度进阶曲是一首丹麦民间舞曲。曲调欢快，音色优美，容易让人投入到音乐的欢快气氛中。大班幼儿对音色、节奏的变化能够准确地听辨，喜羊羊与灰太狼是他们非常喜欢的动画人物，*格特征鲜明，容易形成对比。因此我将故事与动作融为一体共同来表现音乐，这也是符合《纲要》精神，给幼儿创设多种条件感知艺术活动，让幼儿大胆地尝试表现音乐。并通过合作表演让幼儿体验与同伴交流，合作的乐趣，增进情感沟通。

1.幼儿能够投入到音乐游戏中，体验音乐游戏中，大胆地表现，体验游戏的快乐感觉，。

2.幼儿能够根据故事情节变化，作出相应的动作，（撞、晕、抓、逃等），转换为对音乐的表现表达，并产生幸福愉快的感受。

3.幼儿能够积*参与活动，与同伴交流，分享。并根据音乐能双手分角色表现音乐，迅速保住自己抓住别人。

重点：幼儿能根据音乐的变化准确地做出相应的动作，并愉快地表现出来（撞、吃惊、害怕、晕、狼的凶狠、羊的机智）大胆表达。

难点：幼儿能够双手分角色表演音乐，迅速逃离，

随音乐舞蹈导入——《七度进阶曲》

师：宝贝们今天杜老师来带你们一起玩音乐游戏，好不好？

师：那和我一起随音乐跳舞吧（围圆圈在教室跳，初步感知音乐）

［在初步感受音乐的过程中，半数幼儿能够自主随音乐做动作，部分幼儿只能跟随教师的动作变换调整自己动作。

反思主要原因：1、幼儿对外国音乐接触较少，曲风不同，初步感受不同；2、幼儿学习品质需要逐步提升，自主表现能力要锻炼］

师：你觉得音乐是什么感觉的？（幼儿初步表达对音乐的感受）

幼：欢快的，有意思，很好玩，很累

［幼儿的音乐词汇掌握更多的还是停留在表面体验上，(教案)也是比较*限，需要在日后的教学中，有意识将乐曲的风格逐步介绍给幼儿，丰富幼儿的音乐体验］

（讲故事，幼儿逐个学习表演：害怕、撞晕、抓、逃的动作）

一天，灰太狼和喜洋洋在村子里散步，走到一路口“咣”——？（撞到了一起）

找出做得好的示范一下（配音乐）

c.小朋友一起来随节奏学学做做（***Ι***Ι

［幼儿对害怕的感觉很明确，有缩脖子、抱胸口、还有的闭上了眼睛。只是因为在游戏，大家在害怕的时候，都是面带微笑的做出上述动作。

反思：如果为提升表现害怕的层次，可以再加上害怕时的面部表情，引导幼儿学习表现］

请小朋友做晕的动作，示范（配乐）

［晕的动作，幼儿都能用头转圈表示头晕，竟然有个幼儿做出了眼转圈的眼晕，很是吃惊。

反思：主要是幼儿对狼和羊的动画形象了解深刻，在日后的教学中，只要用到幼儿*悉的形象，那么教师要做的功课是全面了解和把握，各种形象的鲜明特征，才能有效进行引导］

练习晕——抓，晕——逃的动作（配乐）

怎样用手代表狼？怎样用手来代表羊？

找出好的大家一起学（狼—五指张开；羊—伸出食指）

师：我们先请喜羊羊上场，好吗？

幼：逃上，逃下，逃后，一上一下，一左一右

［幼儿对用手代表羊，及羊逃上，逃下，逃前，逃后，一上一下，一左一右的动作表现，不是完全适应。

反思：改变提示语言：动动你的小羊，想想可以帮小羊逃到哪里？］

**遍音乐：初步感受动作与乐曲的联系及感觉

第二遍音乐：主要解决晕、抓了几次（三次）

师：现在我们请灰太狼出场，注意狼凶狠的样子。

第三遍音乐：幼儿随音乐做狼的动作

第四遍音乐：狼和羊同时上场，**排小朋友向后转当狼，第二排当羊。

（幼儿互相玩得很高兴，只是，对于要狼抓羊的时机，以及抓的方法把握不好，有的幼儿抓到小朋友的身上。

反思：缺少提前示范，狼和羊的合作玩法）

幼：生气（引导幼儿摆出“我还会再回来”的经典造型。）

第五遍音乐：**角色再来一遍（注意结束造型）

第六遍音乐：到宽阔的地方大家散开成一个大圆圈，我们来游戏

第七遍音乐：双手分角色表演（左手当狼，右手当羊）

（难度提升：既要保住自己，又要抓住别人。大部分幼儿不好控制，在这里抛砖引玉，留下练习的空间）

师：小朋友们，今天玩得开心吗？谈谈感受。

幼：善良，可爱，聪明，我们关爱需要帮助的人

师：你们喜欢狼吗？为什么？遇到坏人怎么办？

幼：找**、告诉大人，与他们聪明的斗争

【幼儿对课程隐*目标的理解，反映出幼儿内心对真善美的追求和希望，帮助他们形成善良的人格和勇敢机智的品质】

1．在*悉乐曲旋律和结构的基础上，学习集体舞《喜羊羊与灰太狼》创编并合作表演挖陷阱、织网的动作。

2．能在腕带和标记的帮助下，迅速变化往圆心交替走的队形，并结伴交替舞伴。

3．积*参与，体验游戏的快乐。

1．喜洋洋和美羊羊的腕带、《喜羊羊与灰太狼》音乐。

2．幼儿已学会“找朋友”游戏。

（一）随音乐《喜洋洋和灰太狼》入场：

1．以羊村要开舞会的形式引入活动。

2．师幼共同探讨：如何打败灰太狼？

（二）根据游戏情节，引导幼儿逐段学习舞蹈动作。

1．幼儿学习“挖陷阱”的动作。

（1）幼儿讨论如何用动作表现“挖陷阱”。

（2）教师结合幼儿的动作总结示范“挖陷阱”的动作。

（3）引导幼儿学习“挖陷阱”的动作，并分组往圆心交替走的队形。

2．幼儿学习“织网、打结、走草”的动作。

（1）幼儿自由探索“织网、打结”的动作。

（2）利用腕带，引导幼儿边走边做动作。

（3）教师示范讲解能往圆心交替走的队形。

3．引导幼儿学习结伴交替舞伴。

（1）幼儿两两相伴合作*地学习“打招呼”的动作。

（4）复习找朋友的游戏，巩固**位置的动作。

（三）完整跟随音乐，共同跳集体舞。

（四）以舞蹈《h***y牛year》结束活动。

1、羊历3513年，青青草原上，羊羊族群已经十分兴旺发达。在羊羊一族里面已经有小镇，有学校，有超市，有**院，所有羊羊族群的羊都幸福快乐地生活。

2、可是在对岸的森林里，灰太狼带着妻子红太狼却对着一群群的肥羊咽着口沫，红太狼看到了羊群，知道丈夫带她离开狼群是对的，问题是灰太狼什么时候到对岸去把肥羊抓回来，让她一尝羊羊大餐。

3、当灰太狼的身影再次出现在石桥的栏栅前，羊羊族群的喜羊羊、美羊羊、沸羊羊和懒羊羊等一班年青的羊羊才真正的从现实当中看到书上记载的狼的丑陋样子。

4、当然和武大狼一样，灰太狼面对铁栏栅也是没办法跨越，而村长慢羊羊为了防止灰太狼耍什么花招，叫了村里*聪明的喜羊羊守在桥上。

5、灰太狼起初在桥上看到铁栅后面的喜羊羊，以为只要破坏了铁栏栅，就可以把肥羊抓住，没想到铁栏每次都给喜羊羊暗中做了手脚，灰太狼落得个伤痕满身，灰头土脸的回家，在他心中*痛恨的就是那只专门对付他的喜羊羊，简直是一点不把狼群的威风放在眼里，而且每次他都给喜羊羊害得够惨的。

6、从此，灰太狼下定了决心，想尽一切办法要抓喜羊羊回去先下锅，以泄他心头之恨，身心之痛。可是灰太狼不知道，他的对手是全羊羊族群里*聪明的，而且在喜羊羊背后还有村长兼**家慢羊羊、漂亮亲切的美羊羊、喜欢睡觉的懒羊羊、力大如牛的沸羊羊及一大帮羊羊族群。

7、灰太狼的阴谋诡计虽然不断变换，但是*后还是自讨苦吃，落得一个失败的下场，而且受伤回家以后，太太红太狼并不会给他安慰，还会狠狠地教训他一顿。

8、《喜羊羊与灰太狼》的创作背景：

9、**动力总经理卢永强称在*初创作喜羊羊与灰太狼时有几个设计原则，一是角色的矛盾对立，关系要简单，也要有喜剧感；二是故事要有***。

10、按照这一设计原则设计狼与羊的矛盾，为了给角色创造喜剧感，将凶恶的整天喊着“要吃羊”的“灰太狼”，设计成一个失败者的角色，让它有缺点，赋予了一种制约它的更大力量——给了它一个“**”，于是就有了喜剧感。

11、而灰太狼的形象是根据导演黄伟明的形象设计的，尤其是灰太狼耷拉的小眼睛。黄伟明称，他的风格就是在开心和搞笑之余，突出了动画角色的*格，加上并不会大量说教，而是说一些小道理，传递正能量。

12、关于角色的命名，卢永强表示起初给羊命名时主角叫懒羊羊，后来认为喜羊羊更正面些；为了和传统中较为**的“大灰狼”的叫法区别开来，狼就改叫灰太狼和红太狼，还形成了“懒羊羊头顶一坨屎”、“灰太狼戴破帽”的形象。

13、而其他小羊的名字则根据它们的个*，用了喜羊羊（喜气洋洋）、懒羊羊（懒洋洋）、沸羊羊（沸沸扬扬）等中文谐音词。

14、关于剧情，根据**一周报的说法，红太狼的台词“快去抓羊”是由卢永强的妻子的话“快去写稿”变来的，喜羊羊是慢羊羊的助手、**，走路、办事都很*急勤快，常常慢羊羊只说前面一句，后一句他已经抢在前面把事情干完了，可大多数时候话没听全，做出来的事常常弄出笑话。

15、美羊羊就是羊村里的时尚名人，对化妆、缝衣服、种花都精通。它的灵感来源就是念书时男生都会暗恋的那类女同学。羊村还有一只沸羊羊，做事直率，不考虑后果。

16、这些故事是由编剧之间吵架的结果，编剧黄伟健称，这些剧情均是来源于生活，好的故事就碰撞出来的。如在生活中，“老公，快给我去抓羊”变成了“老公，快给我去写稿*钱”。

17、参考资料：百度百科-喜羊羊与灰太狼

OK，关于喜洋洋和灰太狼游戏和喜羊羊rpg游戏合集大全的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。