找东西小游戏大全 从一堆东西里找东西的游戏

团队小游戏在加强团队文化建设中可发挥重要作用，那么在早会上有哪些小游戏比较适合的呢？接下来我搜集了早会集体小游戏大全，欢迎阅读查看。

一、记名字

简述：所有人围成一个圆圈(可坐可站)，组织者先指定一个人介绍姓名，然后从左或右开始一个个介绍“”我是…左(右)边的…”，记不住名字的表演节目。(适合新成员间的互相认识)

人数：5人以上。

场地：不限。

道具：不限。

游戏方法：

1、所有人围成一个圆圈(可坐可站);

2、组织者先指定一个人介绍姓名，然后由他指定从左(右)开始一个个介绍“我是…左(右)边的…左(右)边的…”，记不住名字的先做自我介绍再表演节目。

二、扯龙尾

人数：40人以下

用具：色带或绳或报纸条或类似之条状物体

玩法：

1、将玩者分成若干组(如5组)，每组若干人(如6人)

2、每组皆排成一直行，手放在前面那人的肩上，在*尾的那人背上挂上色带。

3、游戏开始时，每组*前的那人要去捉住其它组组尾的色带，而组尾那位亦要闪避不让人捉到其尾巴。

4、若捉到别人的尾巴，两组便会合成一组，变成一条较长的“龙”。

5、游戏继续进行，直至所有组成为一条龙为止。

6、排在这条长龙的*尾的一组，是赢家。

三、抢椅子

简述：用椅子围成一个圆圈，选手围着椅子转圈，当组织者说“坐”时，所有人都去抢椅子坐，没抢到的表演节目。

人数：5人以上。

场地：不限。

道具：椅子。

游戏方法：

1、参与人要比椅子数多;

2、用椅子有间隔地围成一个圆圈，所有人围着椅子转圈;

3、当组织者说“坐”时，所有人都去抢椅子坐，没抢到的表演节目。

四、你坐我坐

简述：多人围成一个圆圈，当组织者说“坐”时，前一个人坐后一个人腿上。

人数：10人以上。

场地：不限。

道具：不限。

游戏方法：

1、所有人围成一个圈，开始转圈;

2、当组织者说“坐”时，所有人都半蹲状，前一个人坐后一个人腿上，人*少的那一队表演节目。

踩气球

目的：活跃气氛，增进协调*和协作能力。

要求：人数为十名，男女各半，一男一女组成一组，共五组。

步骤：当场选出十名员工，男女各半，一男一女搭配，左右脚捆绑三至四个气球，在活动开始后，互相踩对方的气球，并保持自已的气球不破，或破得*少，则胜出。

五、仙人指路

简述：在规定的赛道，一人指导另一人过完赛道上所有障碍到达终点方为胜利。

人数：每组两人。

场地：不限。

道具：不限。

游戏方法：

1、布置比赛赛道，赛道10米以上，并设置障碍;

2、分组，不限几组，每组两人;

3、一人被蒙住双眼，另一人负责指引道路，双方只能通过语言沟通，不能搀扶;

4、蒙眼的选手要在指引下顺利通过障碍并完成一定任务。(例如：踩气球、倒水、找东西等)

六、合力吹气球

简述：藉着分工合作来完成任务。

人数：每组限六人。

场地：不限。

道具：准备每组各六张签，上写：嘴巴;手(二张);脚(二张)汽球(每组一个)适合全部的人。

游戏方法：

1.分组，不限几组，但每组必须要有六人;

2.老师请每组每人抽签;

3.首先，抽到嘴巴的必须藉着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二个抽到脚的人抬起抽到气球的人去把汽球给坐破。

七、抛绣球

简述：在规定区域，一人抛球另一人接，在一定时间内接球*多为胜。

人数：每组两人，*好一男一女。

场地：不限。

道具：球、篮。

游戏方法：

1、每组两人，一人为接球人，一人为抛球人;

2、抛球人在指定的10米外的指定区域内背对着接球人向后抛球;

3、接球人手拿背筐在指定的区域内移动以接到抛来的“绣球”;

八、齐心协力

简述：在规定的赛道，队员成一路纵队，前面队员抱住后面的队员右腿，后面队员左手搭在前面队员的肩上，大家齐心协力跳到终点。

人数：每组5—10人。

场地：不限。

道具：不限。

游戏方法：

1、队员成一路纵队，前面队员抱住后面的队员右腿，后面队员左手搭在前面队员的肩上，领头人右腿站立;

2、队员们单脚向前跳跃前进，如队伍断开从哪断开必须从哪接好，直至队尾跳过终点。

九、传话接力赛

简述：**棒选手拿到一张纸，记住纸上的话，然后跑向下一棒悄声传话，直至*后一棒，*后一棒选手把答案写出来。

人数：每组4—10人。

场地：不限。

道具：纸、笔、棒。

游戏方法：

1、每棒之间距离至少为5米。

2、每队选出**棒选手到起点处领取一句话并记下;

3、游戏开始，**棒选手从起跑线上，快速跑到第二棒选手处悄声把信息传递给该名队友，直至*后一棒;

3、*后一棒选手将接收到的*终答案信息填写在指定的地方。

十、捆绑过关

简述：藉着被绑在一起来完成数件任务。

人数：不限。

场地：不限。

道具：绳子或其他可以绑的东西适合全部的人

游戏方法：

1.分组，不限几组，但每组*好二人以上;

2.每一组组员围成一个圈圈，面对对方。老师帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起;

3.绑好以后，现在每一组的`组员都是绑在一起的，老师想些任务要每组去完成。题目例子：吃午餐;包礼物;完成个美术作品;帮每个组员倒水等。

十一、“谁是*可爱的美女”

规则：

1、主持人请1名选手上台，请其面墙站立。

2、主持人讲解游戏规则，告知选手通过回答一连串二择一的问题，选出今天职场上*可爱的美女。

3、主持人请全体女同事起立，待选手回答问题后，不符合条件的坐下。

4、主持人：“你心目中*可爱的美女身高超过1.62米，还是低于1.62米？”

5、主持人：“你心目中*可爱的美女是长头发，还是短头发？”

6、主持人：“你心目中*可爱的美女是单眼皮，还是双眼皮？”

7、主持人：“你心目中*可爱的美女是穿浅颜色衣服，还是穿深颜色衣服？”

8、当只剩下*后一位女士时，主持人停止提问，请选手转过来，欣赏自己选出来的*可爱美女。

9、主持人请美女上台，与选手并肩面对观众而立，给予祝福，颁发纪念品。

10、注意事项：主持人结合现场具体情况，不断提问，直至剩下一位女士为止。

十二、“心灵相通”

规则：

1、主持人请各区选派一对选手上台（*好1男1女为1对），助手预先准备好写有成语的白纸（有几对选手，就准备几张）。

2、主持人讲解游戏规则，告知由男士先看白纸上的成语，再用形体语言表达给女士看，女士猜出这个成语即为获胜。强调：男士只准做动作，不准出声；女士*多猜两个成语，两个都不对，遭淘汰。

3、主持人请**对选手中的女士面对墙壁站立，助手打开白纸，把成语展示给男士和观众看。

4、主持人请男士向女士表演他所看到的成语，若猜对，请这对选手站到主持人的左侧；若猜错，则站到主持人的右侧。第二对、第三对、……，依序进行。

5、主持人宣布获胜者，并请课长颁发纪念品。

6、备选四字成语举例：龙飞凤舞、狗急跳墙、猛虎下山、饿虎扑食、螳螂捕蝉、眉目传情、暗送秋波、望穿秋水、昂首阔步、掩耳盗铃。

十三、“指鹿为马”

规则：

1、主持人挑选8名擅长表演的选手上台（*好是4男4女）。

2、主持人讲解游戏规则：先由助手表演一套动作（有特定寓意，比如背老人过小河）给**位选手看；**位选手根据自己的理解，把动作表演给第二位选手看；第二位选手再表演给第三位看，……*后是第七位选手表演给第八位选手看。

3、主持人先问第八位选手：你看到的动作寓意什么？再问第七位、第六位、……**位。

4、主持人讲解此游戏的寓意，接着指出在日常交往中，沟通不足经常会导致错误理解对方的意思。所以，要加强沟通技能的学习。

5、注意事项：在助手表演动作给**位选手看时，其他选手须面墙站立；**位表演给第二位看时，其他选手仍须面墙站立；直到*后一位。另外，动作每人只准表演一次。

十四、“即席联诗”

规则：

1、主持人宣布以区为单位，比赛联唐诗宋词。

2、主持人讲解游戏规则：由主持人先读出两句含特定字眼的诗词，比如“床前明月光，疑是地上霜”（含“月”字）。接着，各区按照指定的顺序，迅速联上两句也含该字眼的诗或词。若有停顿，主持人与观众一起喊“5、4、3、2、1”倒计时，完毕后仍联不上者，遭淘汰。一直坚持到*后的区获胜。

3、主持人宣布获胜的区，请区主任上台领奖。

4、注意事项：两句诗词限唐诗宋词。

智力游戏就是指包括了IQ题(脑筋急转弯)、推理题、破案题等众多与智力有关的游戏类题目总称。智力游戏中有一部分来自于传统的智力测验内容，只是**的成分有所增加。下面就是我给大家带来的幼儿园小班智力游戏，希望大家喜欢!

幼儿园小班智力游戏

一、游戏名称：分类

适合年龄：3-4岁

游戏目标：发展思维能力

游戏准备：食品、玩具的实物卡片若干套

游戏方法：

分给每个幼儿一套实物(或卡片)，提问：“这里有些什么东西，它们有什么用?请你把它们分成两堆，该怎么分?”引导幼儿将它们分成吃的、玩的各一堆。

指导建议：

刚开始游戏时，分类的材料应选择食品、玩具等幼儿*悉的物品，种类以两种为宜，待幼儿*悉游戏后，可以将分类的材料增加到三、四种。

二、游戏名称：请你照我这样做

适合年龄：3—4岁

游戏目标：发展观察力与模仿能力

游戏方法：

1、先教会幼儿能与教师对答：“请你照我这样做。”“我就照您这样做。”

2、教师一边做幼儿*悉的动作(如刷牙、洗脸、洗手等动作)，一边说：“请你照我这样做”，让幼儿边模仿教师的动作，边说“我就照您这样做。”

3、模仿劳动与游戏中出现的动作，提高幼儿的游戏兴趣。

三、游戏名称：我的五官

适合年龄：3-4岁

游戏目标：培养幼儿的听力，不被别人动作所干扰。

游戏准备：幼儿已能正确指认自己的眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵

游戏方法：

老师发出口令如“眼睛”要求幼儿自己指认自己的相应部位，(同时老师也指出自己的五官中任意一部位，老师指得或对或错，加以干扰幼儿)。

游戏规则：幼儿指认的必须是自己所听到的，不能被老师干扰。

指导建议：

五官也可扩展为自己各身体部位。

四、游戏名称：分彩石

适合年龄：3-4岁

游戏目标：提高辨色能力

游戏准备：三种颜色的彩石，三种颜色空盒子

游戏方法：

将彩石按颜色的不同分别放入三种颜色空盒子，如红色彩石放入红色盒子中。

指导建议：

还可以进行大小的分类。

五、游戏名称：找娃娃

适合年龄：3—4岁

游戏目标：发展听觉能力

游戏准备：能发出声音的娃娃一只

游戏方法：

请一名幼儿扮演妈妈，暂时离开集体。其余幼儿坐成圆圈，双手放在背后。将娃娃藏在一个幼儿的背后，然后请妈妈进入圈内找娃娃。藏娃娃的幼儿手按娃娃，让娃娃断断续续发出声音。妈妈根据声音寻找娃娃。找到了便更换角色，游戏继续进行。

游戏规则：

1、妈妈找娃娃时其余幼儿不能提醒她。

2、娃娃必须藏好，妈妈只能根据娃娃的声音去寻找。

六、游戏名称：分辨食物

适合年龄：3-4岁

游戏目标：游戏时能品尝出4种不同类型食品的味道

游戏准备：事先准备几种味道、硬度和温度不同的食物和饮料。

游戏方法：

准备时不让幼儿看见，然后对孩子说：“今天请宝宝扮演盲人，尝一些好吃的东西。但要在尝好后说出是什么东西，是什么味道。”接着，就用手帕蒙住他的眼睛。

1.吃水果：分辨甜、酸味，给幼儿吃生梨、橘子、香蕉、柠檬、苹果、葡萄、西瓜等(根据当时季节选择水果)。说说吃的是什么?是什么味道?

2.吃饼干：分辨甜、咸味，给幼儿左手拿甜饼干，右手拿咸饼干。吃后举手示意哪只手拿的是甜饼干，哪只手拿的是咸饼干。

3.吃糖：分辨硬、软的触觉，可给小儿吃硬的水果糖及软的奶糖。要求小儿说出尝后的感觉，哪种硬，哪种软。

4.喝饮料：分辨冷、热、温的感觉，给小儿分别尝冷开水(或冰水)、温开水，让小儿喝后分辨冷、热、温的感觉。

游戏结束时，将手帕解开，让小儿看看尝过的食品、饮料，并要求再说一次是何物?何味?

七、游戏名称：五彩帽

适合年龄：3—4岁

游戏目标：发展判断力、推理能力、辨别颜色。

游戏准备:纸折帽子两顶，颜色不同

游戏玩法：

全体幼儿围成圆圈坐下，请两名幼儿站到圈内，各拿一顶帽子戴在头上。教师要求这两名幼儿闭上眼睛，调换他们头上的帽子，然后请幼儿睁开眼睛，根据同伴所戴帽子的颜色，来判断自己所戴帽子换了没有。

游戏规则：

教师给两名幼儿调换头上的帽子时，幼儿必须闭上眼睛，不偷看。

指导建议:

帽子及参与游戏幼儿的数量可随幼儿能力的发展而增加。

八、游戏名称：动物在哪里

适合年龄：3—4岁

游戏准备：画有小森林的挂图一张(里面藏有一些小动物的图)

游戏方法：

让幼儿仔细看图，找一找森林里藏着哪几种动物，并说出动物的名称。

九、游戏名称：找东西

适合年龄：3-4岁

游戏目标：提高孩子的记忆力

游戏准备：汽车、娃娃、小猫等玩具或杯子、框子等物品

游戏方法：

教师出示5~6样东西，让幼儿一一记住名称。然后，分别请幼儿将这些玩具当着大家的面藏在桌子下、柜子里等幼儿不易发现的地方，并请幼儿记住这些东西是藏在什么地方的，然后教师带幼儿做其他游戏或带领幼儿散步。过一段时间后，再问幼儿刚才的东**在什么地方?请幼儿一一找出来。

十、游戏名称：找出不大不小的东西

适合年龄：3—4岁

游戏目标：训练观察力和思维能力

游戏准备：大中小三种规格的衣服、盒子、杯子、盘子、书等实物或卡片若干套。

游戏方法：

逐套出示衣服、盒子、杯子、盘子、书等实物(或卡片)，要求幼儿指出其中不大不小的衣服、盒子、杯子等。

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