恰同学少年 恰同学少年的原文

·毛**诗词,恰同学少年原文

《沁园春·长沙》

·毛**

**寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；

漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，

万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

携来百侣曾游。

忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，风华正茂；

书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。

《沁园春·长沙》，毛**诗词，作于1925年，*早发表在《诗刊》1957年**期，同时刊载的还有《七律·长征》《沁园春·雪》等17首。

译文

在深秋一个天高气爽的日子里，我*自伫立在橘子洲头，眺望着湘江碧水缓缓北流。看万座山变成了红色，一层层树林好像染过颜色一样；满江秋水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。鹰在广阔的天空里飞，鱼在清澈的水里游，万物都在秋光中争过自由自在的生活。面对着无边无际的宇宙，(千万种思绪一齐涌上心头)我要问：这苍茫大地的盛衰兴废，由谁决定主宰？回到过去，我和我的朋友，经常携手结伴来到这里漫游。

在一起商讨**大事，那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头。同学们正值青春年少，风华正茂；大家踌躇满志，意气奔放，正强劲有力。评论**大事，写出这些激浊扬清的文章，把当时那些达官贵人，军阀官僚看得如同粪土。大家是否记得，当年我们在江水中游泳，那激起的浪花几乎挡住了疾驶而来的小船?

注释

(1)沁园春：词牌名，“沁园”为东汉明帝为女儿沁水**修建的皇家园林，据《后汉书窦宪传》记载，沁水**的舅舅窦宪倚仗其妹贵为皇后之势，竟强夺**园林，后人感叹其事，多在诗中咏之，渐成“沁园春”这一词牌。

(2)湘（xiāng）江：一名湘水，湖南省*大的河流，源出广西壮族自治区陵川县南的海洋山，长1752里，向东北流贯湖南省东部，经过长沙，北入洞庭湖。所以说是湘江北去。

(3)寒秋：就是深秋、晚秋。秋深已有寒意，所以说是寒秋。

(4)橘子洲：地名，又名水陆洲，是长沙城西湘江中一个狭长小岛，西面靠近岳麓山。南北长约11里，东西*宽处约一里。毛**七律《答友人》中所谓长岛，指此。自唐代以来，就是游览胜地。

(5)以上三句是说：在寒秋季节，**在橘子洲头目送着湘江水汩汩北流。

(6)万山：指湘江西岸岳麓山和附近许多山峰。

(7)层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。

(8)漫江：满江。漫：满，遍。

(9)舸（gě）：大船。这里泛指船只。

(10)争流：争着行驶。

创作背景

一九二五年，在中国***的**下，**工农运动形势高涨，革命的发展势头异常迅猛。

震惊世界的『五卅运动』和省港大罢工也遍及十几个省，各种形式的反帝反封建斗争正风起云涌地开展着。这时候，一方面是工农革命运动在蓬勃发展，另一方面是**势力为了维护其****对革命力量进行疯狂的镇压。那么中华民族的命运将走向何方，是继续维护黑暗衰退的****，还是冲垮黑暗**走向兴盛进步，谁将成为主宰发展方面的力量，这些问题成为人们所关注的焦点。

赏析

这首词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，提出了“谁主沉浮”的问题，抒发了对中华民族前途的乐观主义精神和以天下事为己任的豪情壮志。

毛**在1925年秋写的《沁园春·长沙》，意思是正值青年朋友意气风发。当时在毛**同志离开湖南前往当时革命活动的中心广州时所写的，毛**同志从1911年到1925年，曾数度在长沙学习、工作和从事革命活动。在这峥嵘岁月里，作者和他的同学蔡和森、何叔衡等立志救国的知识青年，正值青春年少，神采飞扬，才华横溢，意气风发，热情奔放，面对万山红遍的美景，他们既赞叹锦绣河山的壮美，又悲愤大好河山的沉沦。于是，发表激浊扬清的文章，抨击黑暗，宣扬真理，鄙视当时的“万户侯”——军阀如粪土，这一段描写形象地概括了青年时期的毛**和其战友雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。

**寒秋，湘江北去，橘子洲头。

点明了时间、地点和特定的环境。大意是：在深秋的季节，我*自一人站在橘子洲头，望着江水日夜不息地向北奔流。

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

作者简介

毛**（1893～1976）字润之，笔名子任。

毛**93年12月26日生于湖南湘潭韶山，1976年9月9日在北京逝世。享年83岁遗体在北京***水晶棺内。中国人民的**，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国***、思想家、军事家、中国***、*******和*******的主要***和**人，诗人，书法家。主要著作《毛**选集》（四卷）、《毛**文集》（八卷）、《毛**诗词》（共43首）。

恰同学少年，意指正值青春年少，充满活力和朝气的同学时代。

以下是对该词汇的详细解释：

1.“恰同学少年”中的“恰”字表示正好、正值，“同学少年”则指的是处于学习阶段、年龄相仿的一群人。这个词组合在一起，常常用来形容人们正在经历的那段充满青春活力、充满**和梦想的时光。

2.在这个阶段，人们往往有着旺盛的生命力和好奇心，对未知的世界充满好奇和探索的**。同时，也愿意为了理想和目标付出努力，积*向上，勇往直前。这种精神风貌是人生中非常宝贵的阶段。

3.在现实情境中，“恰同学少年”常常用来形容一群年轻人在一起学习、成长的过程。他们可能面临各种挑战和困难，但都有着坚定的信念和追求，因此能够在彼此的陪伴和支持下共同进步。这个词也常被用来表达对青春岁月的怀念和珍视。

总的来说，“恰同学少年”是一个充满活力和希望的词汇，它表达了人们对青春岁月的珍视和对同学时光的怀念。这个阶段是人生中非常宝贵的阶段，也是一个人成长和发展的关键时期。