动物连连看 小动物连连看教案

各位老铁们好，相信很多人对动物连连看都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于动物连连看以及小动物连连看教案的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！

活动目标：

1．有参与操作活动的兴趣，体验在探索中创作的快乐；

2．大胆尝试几种常见的连接方法，发现物体间的连接有的需要辅助物，有的不需要辅助物；

3．能积*参与各种连接的游戏，分享连接的经验。

活动准备：

经验准备：了解自己身边物体的连接。

物质准备：彩带、纸条、拼插玩具、穿线玩具、彩色笔、吸管等生活中常见物品；回形针、夹子、双面胶、胶水、绳子等辅助材料；音乐《火车开了》；图片。

活动过程：

一、搭火车连接引入活动——身体连连看

1．在开火车的音乐下入场

孩子们，我们一起来开火车吧!(伴随音乐，幼儿双手搭在小朋友肩上连成一列长长的火车。)

提问：我们是怎样搭成长长的一列火车的?

小结：一个一个地相互连在一起就是连接，我们身边有许多都可以相互连接。

2．幼儿玩身体连接游戏

教师：连连看，连连看。

幼儿：连什么?

教师指令：手指手指连连看；小脚小脚连连看；手背手背连连看。

二、尝试相同物体的连接——同类连连看

1．幼儿自主选择材料尝试用多种方法连接

小朋友们看，桌子上的玩具宝贝也想来玩好玩的连连看游戏，你们能帮它们把相同的物品连一连吗?想一想它们可以怎样连接起来?

2．交流分享，个别幼儿展示作品并介绍。重点探讨几种连接方法，如：接插、串、夹、系等

提问：你把什么东西连接起来了?用什么方法连的?

3．对不同的连接现象进行分类

我们在操作中发现了一个有趣的现象，有的物体能连接，有的物体不能连接；能连接的物体中有的物体连接需要辅助物，有的物体连接不需要辅助物。现在我们来分一分，将不需要辅助物连接的物品放在一起，需要辅助物的放在一起。

提问：请小朋友仔细观察，哪些需要辅助物才能连接，哪些不需要辅助物就能连接，为什么?

三、尝试不用辅助物的连接——创意连连看

1．运用纸条操作连接

刚才，小朋友都是用辅助物把纸条连接起来的，那纸条不用辅助物能连接吗?

这一次，请你们来做一个更有趣的游戏叫“创意连连看”，你们要动动小脑筋，自己试试用什么方法把纸条连接起来，看看谁的方法*有创意。

2．请个别幼儿分享操作过程

提问：你是用的什么方法把纸条连接起来的?谁的方法*好?

大家都来学学同伴用的方法，把你们的纸条都连接起来。

四、生活中连接的作用——神奇连连看

1．让幼儿观看视频资料

教师介绍：在我们的生活中，连接的作用是很大的。大桥把河的两边贯通连接在一起了，给交通带来了方便；**的连接使人们沟通更方便；连接是无处不在的，有的连接能看得见，有的连接看不见，但丰富多彩的连接给我们的生活带来了很多方便。

2．互相交流：你在生活中看见的连接有哪些?

五、大家一起玩连接游戏——快乐连连看

请两个或三个小朋友一起来玩连接游戏。“连连看，连连看”“连什么?”“连小手”“连小脚”“连身体”。

“动物连连看”是益智类的一个连连看小游戏，经过了7年来的发展已经形成连连小游戏众多流派中的一个主流游戏，主要是以人类可爱邻居“动物”的图片为提材配合多样式地图、连击快感、美妙的背景音乐、玩法规则简单容易上手等到特点，使玩家在各个游戏水平可以寻找到对应的地图作为目标进行挑战，体会游戏中不同层次带来不同的连击的快感，很有效地崔了使玩家对游戏的速度更有挑战*和追求*速的**，长期地保持了“动物连连看”的新鲜感。

“动物连连看”除了依赖连连看的众多特点，满足一小群单纯游戏**的人外；另外还有一个很有意义的自然条件：随着全球气温上升，每年2月2日世界湿地日，4月22日世界地球日，6月5日世界环境日，6月25日中国土地日，7月11日世界人口日，10月4日世界动物日，12月29日国际生物多样*日等这些绿色纪念日渐渐唤起人们环境意识，只有爱护我们的动物邻居，尽可能地拯救濒危野生物种，才是维持生态平衡的基本。日常生活中更是少不了倡导生态平衡、保护动物，讲述生态破坏后随之如来的自然危机“电影”和“自然真实记录片”等，就连以动物图片为提材的“动物连连看”小游戏也随之升温。