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儿童游戏大全3-6岁，大部分的新手爸爸妈妈有很多不知道，不清楚的地方，特别是对于**的一些**和孩子出生之后的育儿经验都不是很了解，所以就会对孩子的事情很注意。以下分享儿童游戏大全3-6岁。

这个年龄段的孩子语言表达已经很清楚，即使陌生人也能听懂他讲的大部分内容。所以，我们可以借助故事书、卡片或绘本等，设置一些复述类或讲述类的小游戏。

玩法：家长随机抽出一张动物卡片，在抽取卡片的过程中，家长和孩子可以一起唱“逛一逛，动物园，宝贝你要认真看，动物爱吃什么饭”，随后让孩子大声读出卡片上动物的名字，并说出该动物喜欢吃的食物，如熊猫爱吃竹子，小马爱吃草等。

玩法：爸爸或妈妈说一句话，让孩子反着说出来，比如：原句是“熊大”，那么孩子就要说“大熊”；原句是“爸爸妈妈爱宝宝”，孩子就要说“宝宝爱妈妈爸爸”。字数尽量由短到长，从简单到困难，以免打击孩子的积**。

玩法：从绘本或故事书中选择一个短篇的小故事，先给孩子讲述一遍，然后挑出精彩的句子，家长念，孩子跟读。一点一点增加至一次复述3-4个句子，逐渐提高难度，直到孩子将整个故事复述下来。

准备：安静的环境，尽量多的家人参与

玩法：爸爸妈妈和宝宝分别代表一个***，比如爸爸代表体育***，妈妈代表天气预报，宝宝代表动画片***。随后再由一位家人扮演观众，拿起**器随机变换栏目，当调到体育***时

爸爸就要播报体育赛事，当调到宝宝代表的动画片***时，宝宝就要播报动画片内容，如“现在正在播放《小猪佩奇》，佩奇是一只粉红色的小猪，她的弟弟叫乔治……”可以让孩子随机发挥想象力。

玩法：爸爸妈妈和宝宝一起参与，传递顺序宝宝必须在中间，首尾人员可随机调整。比如，爸爸向宝宝悄悄说“你真可爱，爸爸喜欢你”，这时候，宝宝就要向妈妈悄悄传递这句话，*后由妈妈再表述出来，校对准确率。前期可将传递的句子短一些，让宝宝准确表达出来。

这个年龄段的儿童，会逐渐掌握名词、动词、形容词、量词等用法，并学会使用一些复杂的语法结构。这时候，我们在设置语言游戏时，可以稍微加大难度。

玩法：事先准备一些动物、植物、水果卡片，也可以用纸片随机写上一些身边的物品，*好是孩子认识和接触过的。爸爸或妈妈先做示范，拿出一张卡片，并用句子形容这一卡片上的物品，让孩子来猜，等到孩子了解规则后，让孩子叙述物品特征，家长来猜是什么。

玩法：爸爸妈妈和孩子围坐一起，轮流说出超市里面有什么物品，这个物品会出现在什么区域，又能用来做什么。比如，妈妈可以说，超市里面有小鱼，它会出现在生鲜区域，能用来做好吃的佳肴；孩子可以说，超市里面有巧克力，它会出现在零食区域，吃完能让我更开心，我很喜欢吃等等，让孩子尽情表达自己的感受。

玩法：先给孩子几个词语，如白兔、森林、火灾，让孩子结合这些词语讲出一个完整的小故事。等到孩子能力提升后，也可以爸爸或妈妈先给故事设置一段开头，如“从前，有一位漂亮的**在城堡里长大……”随后，让孩子发挥想象力向下接故事内容。

玩法：将玩具、书籍或水果等物品摆放地面上，爸爸妈妈扮演顾客走到孩子的摊位面前，随后让孩子介绍自己面前的商品。比如，孩子可以拿起一个苹果说，“这个苹果又大又红，吃起来特别甜，价格也非常便宜”。如果孩子不知道该怎么说，父母也可以给出指导或**行示范。

手指画操作方便，艺术表现直观简洁，鲜艳的色彩，游戏*绘画形式等，*易受到孩子的喜爱，同时也可以有效开发孩子的手部灵活*，丰富孩子对事物的感受。

爸爸妈妈在指导孩子进行手指画的时候，要注意选择容易清洗的颜料，从简单的图案开始练手；玩到后面则可以让孩子用手指画来画出身边的人，别有乐趣。

模仿是孩子对环境学习和适应的过程，它意味着孩子不停地在用自己的大脑，开拓思维，从事物中找出共*来进行表演。即便有时候做得不对，拙劣的模仿也会让大人和孩子都沉浸其中，营造出欢快的家庭气氛。

“躲猫猫”是一种流传很广、历史也很久远的游戏，是屡试不爽的逗娃绝招。它虽然也属于捉迷藏的'一种，但不需要追逐、寻找等激烈的身体运动等部分。对年幼的孩子来说，仅仅是将身体的某部分躲起来，再跳出来，就足以让孩子们感到有趣了。

找不同可以锻炼孩子的眼力、脑力、专注力和反应能力，还能提升他们手、眼、脑的协调*。经常玩这样的游戏，还能提升孩子的逆向思维和批判思维，让孩子觉察出日常生活中“不正常”的地方。

父母和孩子一起玩“过家家”，扮演不同的角色，从老师、医生、厨师到**、消防员，让孩子自由扮演所喜欢的角色，体会不同角色对社会的贡献，懂得严于职守，为他人服务等道理。扮演骑士、**、恶魔，爸爸妈妈和孩子一起自导自演一部精彩动画，鼓励孩子发挥想象力，同时对亲子关系的促进也居功不小。

家长们总认为大人比较孩子的知识丰富，孩子天真无邪，可以用一些比较动听的语言**孩子，反正，孩子的注意力比较容易被其他事物吸引。因此，经常对孩子许下不能实现的承诺。

但是，孩子往往没有大人们想的那么幼稚，他们会记住大人给他们的承诺，如果家长们一味**孩子，久而久之孩子也不会信任家长，非但如此，严重的话还会给孩子的心理造成阴影。

家长如果参与孩子的游戏，不要以为孩子还小，什么都不懂，而随便敷衍，家长既然参与孩子的游戏，孩子因年龄小或角色需要或缺少游戏伙伴而请求时家长应参与进去，并以角色身份、游戏口吻引导孩子游戏，使游戏得以顺利开展。

1）请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。（**个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰）

2）请一组组的"蚂蚁"排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。

3）设置一定的距离，在终点放置一些物品作"豆子"。请"蚂蚁"从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。

玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。

规则：家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。

准备：布带若干玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。

要求：幼儿不能发出声音，去找父母，父母通过触摸找到自己的宝宝。

玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸（妈妈）的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者

准备：气球若干玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，老师给每个家庭发一个气球和一根细绳，请家长将气球吹大绑在自己的脚腕，身背幼儿。听到老师的口令游戏开始，家长就背着宝宝踩其他家庭的气球，气球被踩爆即被淘汰，比一比谁是冠军。

玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。

准备：尾巴若干玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长将孩子抱在怀里，在幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在保护好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。

准备：绳子若干、玩法：一家长与一幼儿将相邻的.两条腿用绳子绑在一起，听到口令后，两人一齐向前跑，看谁先跑到终点为胜。

玩法：家长抓住幼儿的两条腿，幼儿双手撑地，听到口令后，幼儿双手向前爬，看谁先到为胜。

玩法：让幼儿抱紧家长的脖子，双腿夹紧家长的腰，像小袋鼠一样紧紧地挂在家长的胸前，家长弯下腰，双手双脚着地向前爬，先到终点者为胜

玩法：幼儿抱紧家长的脖子，双脚夹紧家长的腰，背在家长的背上，家长双手着地做俯卧撑，看哪个家庭坚持*久为胜。

1.(画龙点睛）关卡需要不和谐的地方，分别是:点精(睛)，*眼龙，鼻环，口红，高跟鞋，龙字，手链，龙与龙眼

2、图片左下角的点睛写成了点精，上方的龙是*眼龙，并且带着皇环

3、墙上有一个龙字，下方的人拿着口红，并且穿着高跟鞋，移开**的袖子，可以看到带着手链，右边的墙上画着卡通恐龙

具体位置：图片左下角的点睛写成了【点精】，上方的龙是【*眼龙】，并且带着【鼻环】，墙上有一个【龙】字，下方的人拿着【口红】，并且穿着【高跟鞋】，移开**的袖子，可以看到带着【手链】，右边的墙上画着【卡通恐龙】。

“点睛即飞去。’人以唐·张彦远《历代名画记·张僧》:“金陵安乐寺四白龙不点眼睛，每云:为妄诞，固请点之。须臾，雷电破壁，两龙乘云腾去上天，二龙未点眼者见在。

张僧踩是梁朝**的画师。有一次，皇帝命令他在金陵安乐寺的墙壁上画龙，故事大全《关于龙的成语故事》。不一会儿，两条栩栩如生的龙就出现在墙壁上了。这时皇帝发现这两条龙都没有眼睛，就问张僧踩这是为什么。张僧踩回答说:“画上眼睛的话，它们就会飞走的。”

大家不信，皇帝一定要他画上眼睛，张僧踩只好给其中的一条龙点上了眼睛。霎时间，电闪雷鸣，那条龙真的飞走了成语“画龙点睛”比喻说话或做事关键部位处理得好，使整体效果更加传神。

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《后羿射日的互动游戏》是2010年4月重庆出版集团，重庆出版社出版的图书，作者是多元卡通。

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《后羿射日的互动游戏(注音版)》分属于第二辑中的"中国童话篇"，主要讲述了上古时代大英雄后羿射日的故事，间插有多种游戏训练孩子的语言与思维能力，同时还赠送了精美的贴纸。

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