喊数抱团 喊数抱团游戏规则及玩法

1、喊数抱团游戏的顺口溜是：“一二三，三二一，一二三四五六七。一个小朋友出游戏，三个小朋友出游戏，五个小朋友出游戏，七个小朋友出游戏。快快乐乐做游戏，齐心协力不作弊。”

2、喊数抱团游戏是一种常见的集体游戏，通常用于增强团队协作和反应能力。在游戏中，参与者围成一圈，通过喊出的数字来确定需要抱团的成员数量。例如，当喊出“三”时，参与者需要迅速找到两个同伴并抱成一团。未能及时找到团伙的成员则被淘汰出*。

3、这个顺口溜不仅有助于游戏者快速记住规则，还通过押韵和节奏感增强了游戏的趣味*。在游戏开始前，大家通常会一起念诵这个顺口溜，以此作为游戏的开始信号。顺口溜中的“一二三，三二一”等数字序列，不仅是对游戏规则的提示，也帮助游戏者更好地集中注意力，准备迎接接下来的挑战。

4、此外，顺口溜还强调了游戏的乐趣和团队合作的重要*。通过“快快乐乐做游戏”和“齐心协力不作弊”等词句，提醒游戏者保持积*向上的心态，遵守游戏规则，共同营造一个和谐愉快的游戏氛围。

5、总的来说，这个顺口溜不仅简单易记，而且富有节奏感，能够有效帮助游戏者快速*悉规则，提升游戏体验。同时，它也体现了游戏的乐趣和团队协作的精神，是喊数抱团游戏中不可或缺的一部分。

1、抱团游戏是一种非常有趣的游戏，它需要团队成员之间密切协作，完成各种任务。在抱团游戏中，报数是非常重要的一个环节，下面我们就来探讨一下抱团游戏如何报数。

2、首先，抱团游戏中的报数是指团队成员之间用数字来传递信息，以便完成任务。在报数之前，我们需要确定一些规则，比如每个人报数的顺序，以及报数的起点和终点。一般来说，首先确定一个起点，然后按照顺序报数，报数到终点，然后再返回起点。如果有人报错了数，就需要从起点重新开始报数。通过这样的规则，我们可以确保每个人都有机会参与进来，而且不会出现混乱的情况。

3、其次，报数的方式也是非常重要的。在抱团游戏中，我们可以采用很多种不同的报数方式，比如高声喊出数字、把手臂或腿弯曲成数字的形状等等。无论采用哪种方式，都需要确保每个人都能听到或看到，这样才能避免出现传递错误的情况。

4、*后，抱团游戏中的报数还要求团队成员之间保持高度的默契和协作。在报数的过程中，每个人都需要非常注意自己的角色和任务，确保不会出现报数错误或遗漏的情况。同时，每个人还要时刻关注团队其他成员的动作和行为，以便及时做出反应，保证任务的完成。

5、总之，抱团游戏如何报数是一个非常重要的问题，它不仅关乎游戏的顺利进行，也涉及到团队成员之间的默契和协作。只有大家都能够严格遵守报数规则，并保持高度的注意力和协作精神，才能让抱团游戏变得更加有趣和成功。

爱就抱一抱，下面是我为大家整理的室内游戏抱抱团，希望喜欢!

主持人邀请20人到舞台参与活动，其中男女生各10人。活动进行时，参与的同学要在舞台上相互走动，然后主持人喊一个数字，参与的同学要根据主持人所喊的数字抱成一团，落单者被淘汰。例如，主持人喊6，则参与者应该6人抱成一团，*后有两人未能抱团，其被淘汰。然后主持人以此类推，*后剩两人为赢家!

1.主持人在开始游戏之前，要让男女生混合站在一起，以增加游戏的趣味*。在每轮之间也要让参与的男女同学混合站，让其一直动起来，尽量避免男女各占一边。

2.主持人在喊数字的选择上要尽量保证每轮淘汰4人左右，保证时间的.控制。

3.为了保证同学们的参与，主持人可先邀请同学们到舞台，然后再公布游戏名称及规则O(∩_∩)O~并提前说明有礼品相送，提高大家的积**!

4.在活动中，主持人在喊完数字后，要注意参与同学的抱团情况，确定清楚被淘汰者。

1.主持人喊8，淘汰4人，剩16人。

12人。 7人。 4人。 3人。 2人，为*后赢家! 12人. 7人。 4人。 3人。 2人，为*后赢家! 8人。 5人。 3人。 2人，*后赢家!

1、1)所有队员围成一个圆圈慢跑起来。

2、2)裁判根据所有人数决定喊出数字，并开始倒数3秒，参赛队员则与邻队队员按所喊数字抱成一团，*后没有抱团成功剩下了的被淘汰，抱团人数多的人则选出多出来的人数淘汰。

3、3)后几*按照2的规则继续进行，*后留下人获胜。

4、调动队员的**度，增加大家的参与程度，提高团队的凝聚力，检验大家的反应能力。

5、整个游戏凸显的就是团队合作，任何困难的事在合作好的队伍中都是可以完成的，让大家在游戏中更深入的懂得团队合作的重要*，今后在工作中也如此合作共赢。

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我收集整理的幼儿游戏教案：喊数抱团，仅供参考，大家一起来看看吧。

1.初步了解喊数抱团的游戏，*悉玩法。

2.能举一反三，师生共同合作想出更多的玩法，发展幼儿的创造*思维。

3.在游戏中，增强应变能力，增强团队意识。

1.教师开门见山，介绍喊数抱团的玩法。幼儿跟随音乐围成圆圈慢走，教师适时喊一个数字，幼儿要根据教师喊的数字选择小伙伴抱在一起。

2.初次试验玩游戏。教师检验数量是否正确。(还可以根据幼儿表现请幼儿来做裁判)

3.探索新玩法。教师与幼儿共同商量，并请个别创意好的幼儿给大家表演玩法。教师可引导幼儿观察大家的服饰、鞋子等区分度比较高的类别分组喊数抱团，期间各小组可相互借鉴交流。

1.教师总结，本节课我们又学会了一个新游戏——喊数抱团，在游戏中，小朋友能够遵守游戏规则，还能发挥自己的聪明才智想出更多的玩法，大家玩得非常尽兴，老师也很为你们高兴，因为小朋友之间还学会了交流、分享各自的想法、快乐。

3.发给每个孩子一个数字卡片，根据数字抱团。

1、初步学习喊数抱团的游戏，了解玩法．（知识能力技能）

2、在玩的过程中，培养孩子的应变能力，增强团的意识．（情感技能）

师：今天，张老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏＿喊数抱团，你们知道是什么意思吗？（幼儿一个个纷纷议论说着自己的想法，调动孩子的积**和渴望游戏的乐趣．）

师：喊数抱团其实很简单，当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3，你就要寻找到成员抱在一起组成一个团．依次类推．（在此中锻炼孩子数的能力和反应能力）

师：在圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到指示的时候，抱起来组成团．*后经过数数检验其正确*．找不到的孩子受到一定的**．（多玩几次，同上进行）

（三）：游戏结束，放松运动结束

喊数抱团游戏是一个十分有趣的游戏，它既把孩子*限在了一个特定的范围中既圆圈的`应用，又让他们脱离了此环境，在抱的过程中要眼疾手快，当人多的时候要学会去寻找新的目标，当人少的时候要学会填充．数的应用就体现在这里了．找到好一个团后，孩子要紧抱对方，增强团队意识．

1、初步学习喊数抱团的游戏，了解玩法。（知识能力技能）

2、在玩的过程中，培养孩子的应变能力，增强团的意识。（情感技能）

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

师：今天，张老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏＿喊数抱团，你们知道是什么意思吗？（幼儿一个个纷纷议论说着自己的想法，调动孩子的积**和渴望游戏的乐趣。）

师：喊数抱团其实很简单，当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3，你就要寻找到成员抱在一起组成一个团。依次类推。（在此中锻炼孩子数的能力和反应能力）

师：在圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到指示的时候，抱起来组成团．*后经过数数检验其正确*。找不到的孩子受到一定的**。（多玩几次，同上进行）

喊数抱团游戏是一个十分有趣的游戏，它既把孩子*限在了一个特定的范围中既圆圈的应用，又让他们脱离了此环境，在抱的过程中要眼疾手快，当人多的时候要学会去寻找新的目标，当人少的时候要学会填充。数的应用就体现在这里了。找到好一个团后，孩子要紧抱对方，增强团队意识。

OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。